Избранные

Анонс проекта «Тренды 2.0»

Проект предполагает создание и запуск пилотного интерактивного учебно-образовательного курса по прогнозированию (в том числе сценированию), и стратегическому планированию, рассчитанного на студентов, предпринимателей, представителей органов государственного управления, инженеров и научных сотрудников образовательных и исследовательских организаций, а также содействие формированию и развитию сети экспертных центров по вопросам прогнозирования и стратегического планирования на базе университетов.

В рамках реализуемого проекта осуществляется создание и реализация пилотного интерактивного учебно-образовательного курса по прогнозированию (в том числе сценированию), и стратегическому планированию, рассчитанного на студентов, предпринимателей, представителей органов государственного управления, инженеров и научных сотрудников образовательных и исследовательских организаций, а также содействие формированию и развитию сети экспертных центров по вопросам прогнозирования и стратегического планирования на базе университетов.

Слушатели курса знакомятся с техниками и инструментами прогнозирования в мировом, страновом и региональном масштабе, в краткосрочном и среднесрочном периодах (7-20 лет). Кроме того слушатели овладевают авторскими методиками проведения организационно-деятельностных игр, анализа и выработки проектных решений. Курс ориентирован на использование при разработке документов стратегического планирования на уровне регионов, городов и компаний, в т.ч. стартапов и скейлапов, и, в итоге, должен позволить слушателям самостоятельно участвовать в подготовке соответствующих прогнозов и стратегий. Курс способствует росту мотивации к ведению инновационной и предпринимательской деятельности за счет понимания перспектив технологических изменений и их экономических и социальных последствий. Пилотный образовательный курс состоит из дистантного модуля с открытым доступом в сети Интернет и циклов очных занятий, проводимых в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге и Красноярске. Уникальность данного курса заключается в использовании авторских игровых методик (техники «знаниевого реактора», «знаниевого коллайдера», игр на схематизацию и др.) и в том, что каждый участник закрепляет полученные знания, прорабатывая их в процессе игрового моделирования, как очно, так и дистантно. В дополнение к курсу лекций, в рамках проекта, создается общедоступное электронно методическое пособие по современному прогнозированию, а также создается и запускается в практическую эксплуатацию сайт проекта, на котором хранятся материалы, транслируются семинары с возможностью обратной связи, проводится тестирование и консультирование слушателей, ведется модерируемое обсуждение вопросов по тематике проекта. Кроме того в рамках проекта происходит формирование прогностического сообщества на базе университетов и научных организациях, имеющих образовательную лицензию, в городах проведения (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург и Красноярск). В этих целях в рамках проекта происходит формирование и/или развитие на их базе профильных структурных подразделений или партнерских организаций в сфере прогнозирования и стратегирования – исследовательских и аналитических центров, кафедр или think-tank’ов.

Таким образом, реализация проекта способствует формированию компетентных, активных и востребованных команд специалистов в области прогнозирования и стратегирования как для бизнеса, так и для органов власти, интегрированных в образовательную и экспертную деятельность университетов.


Видеозапись очного семинара в Екатеринбурге 20-21 сентября 2019 года

Видеозапись очного выезного семинара в Екатеринбурге в рамках реализации
проекта Президентского гранта «Создание и апробация пилотного популярного
прогностического курса «Тренды 2.0.» (Открытый университет Будущего)
на основе сочетания дистанционного образовательного процесса с очными интерактивными практиками»

Подведение итогов: Проверка домашних заданий и экзаменационных работ по проекту Тренды 2.0

Сергей Переслегин подводит итоги по проверке домашних работ, итоговых выпускных письменных работ и экзамена в рамках реализации проекта Президентского гранта «Создание и апробация пилотного популярного прогностического курса «Тренды 2.0.» (Открытый университет Будущего)

Очный семинар в Екатеринбурге 20-22 сентября 2019 года

Программа очного выездного семинара в Екатеринбурге в рамках реализации проекта Президентского гранта «Создание и апробация пилотного популярного прогностического курса «Тренды 2.0.» (Открытый университет Будущего) на основе сочетания дистанционного образовательного процесса с очными интерактивными практиками»

Очный семинар 20-22 сентября 2019 на базе
Инженерной школы новой индустрии (ИШНИ) УрФУ
ЗАПИСЬ НА СЕМИНАР:
Контакты в Екатеринбурге: Вятчина Вита +7912-276-03-12
На сайте проекта: www.trends2.isogor.ru в личном кабинете участника
ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ КУРС ТРЕНДЫ 2.0
(Открытый университет Будущего)
в рамках реализации проекта Президентского гранта «Создание и апробация пилотного популярного прогностического курса «Тренды 2.0.» (Открытый
университет Будущего) на основе сочетания дистанционного образовательного процесса с очными интерактивными практиками»
Адрес: г. Екатеринбург, улица Мира 21, ауд. Фт-2014
Время проведения:
Семинар. День 1 20 сентября 18.00 – 21.15 (перерыв 15 минут)
Семинар. День 2 21 сентября 12.00 – 19.00 (перерывы 15+30+15 минут)
22 сентября 12.00 – 16.00 Интерактивный экзамен по курсу Тренды 2.0
на материале стратегических задач стоящих перед ИШНИ УрФУ
Цель семинара: Знакомство участников семинара с инструментами и техниками прогностического и стратегического анализа. Понимание участниками семинара
путей трансформации инженерной онтологии в условиях перехода России к цифровому обществу. Создание по итогам семинара краткой формы Эскиза стратегии такого перехода (в масштабе Инженерной школы новой индустрии УРФУ). Формирование команды для создания НОЦ «Конструкционные и группы функциональные материалы для промышленных технологий».
Структура семинара:
20 сентября: Первый модуль: «Прогнозирование». 4 академических часа.
Вводная лекция С. Переслегина «Введение в прогнозирование».
«Прогностическая восьмерка»: субъект – объект – контекст – инструменты прогнозирования, — и ТЗ на прогноз. Прогностические ритмы. Мет(а)бъектный
подход к прогнозу.
Интерактивная командная Игра: субъект и объект прогнозирования.
Инженерная онтология, как объект прогнозирования. Что это за объект? Какие у него свойства? К какому типу мет(а)бъектов он относится? Кто может быть
субъектом? Кто не может им быть?
Результатом модуля является выявление субъекта, объекта и контекста прогнозирования выбор инструментов, то есть — предварительное ТЗ на прогноз процесса трансформации инженерной онтологии.
21 сентября: Второй модуль: «Сценирование». 4 академических часа.
Лекция: «Сценирование и метод пиктограмм».
Сценирование, как важнейший из элементов прогнозирования. Дискретное сценирование.
Континуальное сценирование.
Бизнес-сценирование:
инерционный, прорывной, реалистический и чудесный сценарии. Кризисное сценирование: правый и левый сценарии. Метод социальных пиктограмм.
Интерактивная Игра: пиктографируем инженерную онтологию. Что подсказывает пиктограмма? Это – кризисный или «нормальный» сценарий?
Достаточен ли бизнес-подход?
Базовый сценарий трансформации инженерной онтологии и его риски.
Результатом модуля является полная интегральная пиктограмма объекта прогнозирования, понимание противоречий, балансов, парадоксов. Неизбежное
Будущее инженерной онтологии. Гипотеза базового сценария.
Третий модуль: «Стратегирование». 4 академических часа.
Лекция: «Основы стратегирования».
Стратегия, принципы стратегирования, требования к стратегии. Стратегические ориентиры. Фазы реализации стратегии.
Интерактивная Игра: целевая и ценностная «рамка» стратегии, стратегический маневр. Чего мы хотим от трансформированной в «цифровую» инженерной
онтологии? Как собираемся этого добиться? Чем рискуем? Что нельзя потерять «по дороге»?
Результаты данного модуля будут являться исходным материалом для создания «Эскиза стратегии».
Сборка «Эскиза стратегии «Трансформация инженерной онтологии в условиях цифрового общества»
Итогом семинара является «Эскиз стратегии «Трансформация инженерной онтологии в условиях цифрового общества», полная форма которого создается в результате домашней сборки после завершения прогностического семинара.
22 сентября 12.00 – 16.00
Проведение очного экзамена.
На экзамене участникам будут предложены практические задачи, которые были сформулированы на семинаре. В сущности, это будут задачи, оставшиеся нерешенными в рамках «эскиза стратегии».
Вероятные вопросы:
«Интернет производств» в ИШНИ УРФУ.
«Старые» и «новые» инженерные ошибки.
«Новая занятость» современного инженера.
Особенности техноэволюции в цифровую эпоху.
Что такое современная инженерная защита?
(…)
Полный список вопросов будет составлен при сборке Эскиза стратегии.
Итог экзамена: Итогом экзамена является (1) уточнение базовых положений эскиза стратегии, (2) создание программы работы над развернутым текстом стратегии, (3) создание программы работы НОЦ на ближайший (9 месяцев) и
следующий (2,5 года) такты работы, (4) возможно, создание ядра команды, которая будет заниматься стратегированием развития ИШНИ и НОЦ.
Подробнее о проекте: www.trends2.isogor.ru

Ссылка на видео

Дополненная таблица с итоговыми оценками.

На  сайте  опубликована дополненная таблица с итоговыми оценками за выполнение домашних заданий.
Если вы присылали на проверку выполненные работы, а в таблице нет оценки - перешлите еще раз вашу работу на допроверку.
скачать в pdf

Итоговые оценки

На  сайте  выложена таблица с итоговыми оценками за
выполнение домашних заданий и оценками за экзамен.

Окончательные   оценки  будут  выставлены  после  проверки  письменных
итоговых работ.

Несколько  человек уже получили оценку ОТЛИЧНО, так как их домашние работы
были  настолько  полны и развернуты, что комиссия экспертов единодушно
решила засчитать за итоговые письменные работы.